各县(市、区)教体局、高新区农社局,局属各学校:
为深入推进《教育信息化2.0行动计划》教技〔2018〕6号),落实《河南省“十四五”教育信息化发展规划》,促进信息技术与教育教学的深度融合,推动全市教育信息化应用水平的整体提升,经研究,市教体局决定组建我市教育信息化联盟共同体,开展教育信息化教学创新应用的实践探索。现将有关事项通知如下:
一、建设目标
建立“专递课堂”“名师课堂”“网络学习空间应用”三类教育信息化创新应用联盟共同体,推动城乡、区域、校际之间深入交流和密切合作,形成一批成熟的、可借鉴的、可推广的信息技术支持下的信息化教学方法、教学组织形式和典型案例,打造一支高水平的信息化教学应用骨干队伍,探索推进信息化教育教学创新应用的长效机制,走出一条融合共享、集约高效的教育信息化高质量发展道路,为建设教育强市提供强力支撑。
二、共同体设置
“专递课堂”共同体成员为:叶县、舞钢市、宝丰县、鲁山县、郏县、石龙区等县(市、区)教体局。叶县教体局兼任该共同体组长。
“名师课堂”共同体(高中组)成员:市一中、市一高、市实验高中、市二高等高中学校。市一中兼任该共同体组长。
“名师课堂”共同体(初中组)成员:市实验中学、市四十一中、市三六联校、市七中、市九中等初中学校。市实验中学兼任该共同体组长。
“名师课堂”共同体(小学组):由各县(市、区)结合实际自行组织成立。
“网络学习空间应用”共同体成员:新华区、卫东区、湛河区、新城区、宝丰县等县(区)教体局。新华区教体局兼任该共同体组长。
各共同体成员可根据实际情况需要进行调整。共同体组长单位负责组织召集共同体成员单位开展信息化教学、教研等方面的交流和研讨活动,协同推进教育信息化创新应用,构建信息化发展的新格局。
工作内容
(一)“专递课堂”共同体。以区域为单位开展“专递课堂”,各县(市、区)遴选本区域内的优秀教师组建讲师团队,按不同学段、不同学科确定时间表、课程表,共享优秀课程资源;联盟共同体不定时开展区域经验交流分享活动等。
(二)“名师课堂”共同体。利用“三个课堂”等应用服务平台,定期组织示范课、公开课、汇报课、专项比赛等形式多样的教学教研活动,发挥名师的示范、引领作用,搭建教师交流学习的平台,更好促进教师专业成长,提升教师的课堂教学水平。
(三)“网络学习空间应用”共同体。 积极探索线上线下教学融合,教学模式综合改革, 推进网络学习空间在网络教学、资源共享、 教育管理、 综合素质评价等方面的广泛应用,不断探索 “互联网+”条件下教育发展新模式,提升师生信息素养,逐步实现“一人一空间、人人用空间”。
有关要求
(一)加强组织领导。为确保共同体工作的顺利开展,市教体局成立教育信息化联盟共同体领导小组,局党组书记、局长李会良任组长,党组成员、副局长苏红英任副组长,教研室、师训科、信息中心、电教馆等部门负责人及各县(市、区)教体局局长、局属学校校长为成员,办公室设在市教育技术信息中心,具体负责信息化联盟共同体事宜,市教育技术信息中心主任袁素英兼任办公室主任。
(二)健全运行机制。各共同体要组织成员单位研究制定共同体工作方案和年度活动计划,提供必要的配套经费、资源和技术支持,建立完善的工作机制、运行模式。各共同体组长单位负责收集相关活动信息,及时报送教育信息化联盟共同体办公室,做好宣传和推广。2022年底,市教体局将召开全市教育信息化联盟共同体工作总结表彰大会。
(三)注重工作实效。各成员单位要认真履行联盟共同体职责,强化创新意识,结合共同体工作内容和特点,举办内容丰富、形式多样的活动。要充分发挥共同体的引领作用,实现全市教育信息化应用水平的整体提升,推动全市教育体育事业的高质量发展。
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2022年5月19日
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